Patti Bacchus: که در آن برای کمک به دانش آموزان با نیازهای ویژه?

ما در حال نزدیک شدن به پایان هفته هفت, 700, eleventy-هفت و یا هر آنچه در آن احساس می کند مانند شما. چگونه آن را می رود ؟

من شده است با پرسیدن این سوال در زوم تماس, Twitter, Facebook و در مکالمات تلفنی. نتایج متفاوت از نسبتا مثبت “من به حل و فصل را به یک روال و اکنون تعجب می کنم اگر من همیشه می خواهید به ترک خانه دوباره” به “من مرتب کردن بر اساس مقابله اما نوشیدن بیش از حد و من بیمار از پخت” به “من انجام می شود; نمی تواند آن را انجام دهد; داده اند تا در گرفتن بچه ها برای انجام هر کار مدرسه”.

به طور کلی من تحت تاثیر قرار با انعطاف پذیری زیادی نشان داده اند در پاسخ به COVID-19 محدودیت و تعطیلی. بسیاری از bucking تا سفت لب فوقانی ساخت بهترین از آن. و….

من نیز آگاه است که توانایی ما را برای خود تحمل انزوا و دیگر بیماری همه گیر مربوط به محرومیت احتمال زیاد بستگی به شرایط شخصی از آن را در قدرت شخصیت و یا شن.

کسانی که با منطقی امن مالی خانه با فضاهای باز و یدکی, اتاق, عشق و احترام, روابط, ابزار آنها نیاز به انجام هر آنچه که آنها نیاز به انجام از راه دور و بدون از قبل موجود و روانی-مسائل بهداشتی بسیار بهتر از این از دیگران است.

وقتی که می آید به پدر و مادر با کودکان در سن مدرسه خدا آنها را برکت دهد برخی از آنها با داشتن یک مقدار زمان سخت تر از دیگران است. تصور کنید با داشتن یک نوجوان است که تقریبا به طور کامل رشد کرده اما معلولین رشدی و عملکرد در حد کاهش سطح سن. این ناتوانی باعث می شود ارتباط دشوار است و او غیرکلامی است. او را درک نمی کند چه یک بیماری همه گیر است و به همین دلیل شما مادر خود را نمی اجازه می دهد او را به رفتن به مدرسه و یا در دیگر گردش.

حالا تصور کنید که زمانی که او نا امید می شود به عنوان او در حال حاضر او می شود خشونت آمیز. او مقصر شما برای اجازه دادن به او را به مدرسه رفتن به دیدن دوستان خود را. او را درک نمی کند که چرا خانه اش حمایت از کارگر که معمولا می آید به خانه خود را چندین بار در هفته بعد از مدرسه و فعالیت های او متوقف آینده. او احساس صدمه دیده است و اشتباه.

او خود را نه تنها کودک است. شما دو تا دیگران شما نیاز به مراقبت و حمایت از کار مدرسه. نیز برخی نیازهای ویژه و حمایت از یک دستیار آموزشی زمانی که او به مدرسه می رود.

پدر و مادر چپ خود به خود و بدون پشتیبانی لازم

در حال حاضر شما را در خود, در بیشتر قسمت ها. و شما باید برای کار از خانه به زندگی را. شما نمی توانید تعداد دفعات مشاهده بر روی همسر خود را به کمک کند زیرا ازدواج خود را هم پاشیده سال پیش به علت استرس بالا بردن کودکان با بسیاری از نیازهای و او را بلند رفته است.

گتی

شما نه تنها خسته استرس و ترس شما نیز آزار جسمی زمانی که خود را نا امید غیرکلامی پسر حملات شما. او را عصبانی شما برای چه چیزی اتفاق می افتد. زندگی سخت بود واقعا سخت قبل از همه گیر. در حال حاضر شما نمی دانید که چگونه شما می توانید بر روی بروید.

من شنیده ام چند تغییرات این سناریو در طول چند هفته گذشته. محبت پدر و مادر که در انتهای خود طناب. برخی می گویند سخت ترین بخشی است که حتی نمی دانستند که همه چیز خواهد شد به برخی از نوع عادی و یا زمانی که آنها شروع خواهد شد گرفتن پشتیبانی می کند.

آنها نیاز به دانستن وجود دارد یک طرح است و امید وجود دارد.

رهبری مورد نیاز

ما خوش شانس در B. C. به رهبران که نگاه به علم به راهنمای ما در این زمان مشکل. وجود گسترده و به خوبی سزاوار ستایش برای ما سلامت استان افسر دکتر بانی هنری و وزیر بهداشت آدریان دیکس. برتر جان هرگن در نظر گرفتن یک رویکرد حزبی و ایستاده و اجازه هنری و Dix را با سرب در COVID-19 مدیریت است که هر دو مناسب و چشمگیر است.

آنها حتی ستایش از اپوزیسیون و به نوبه خود آنها از جمله مخالفت MLAs در شهر-سالن جلسات و ابراز قدردانی و برای آنها. کنتراست این رویکرد با هرج و مرج در آمریکا و خدا را شکر به B. C.

با این حال ما شاهد همان نوع رهبری از وزیر آموزش و پرورش, راب فلمینگ است که شروع به یک نگرانی توجه به تغییرات تدریجی بازگشایی این استان از جمله مدارس K-12.

وزیر آموزش و پرورش راب فلمینگ

در ابتدا من تحت تاثیر قرار گرفته بود با آنچه به نظر می رسید مانند احترام همکاری بین فلمینگ وزارت آموزش و پرورش و دیگر همکاران از جمله مدارس معلمان و پدر و مادر شدند. من دوست داشتم که آنها به نظر می رسید به کار با هم به سرعت آمد تا با یک کنترل از راه دور-آموزش برنامه.

فلمینگ ساخته شده ظاهر عمومی این هفته با رسانه های کنفرانس در روز سه شنبه که در آن او به یک به روز رسانی در آنچه در مدارس در حال انجام است. او توصیف کند و احتیاط رویکرد و او را ستوده و کار در حال انجام برای حمایت از تداوم یادگیری است.

این یک پیام خوش آمدید, به طور کلی, به خصوص برای کسانی که نگران مدارس باز کردن بیش از حد به زودی, اما آن را ناامید کننده nothingburger برای پدر و مادر نیاز به وضوح در مورد برنامه ای برای اطمینان از بچه های خود را دریافت مداوم پشتیبانی می کند.

همانطور که ما در نزدیکی پایان از هفته پنجم پس از پایان رخصتی بهار از راه دور K-12 آموزش به نظر می رسد شدید ناهموار در سراسر استان با موفقیت مخلوط. که انتظار می رود البته با توجه به سرعت سیستم و معلمان تا به حال برای پاسخ به شرایط اضطراری تعطیلی مدارس. به طور کلی من تحت تاثیر قرار با چه سخت معلمان و مدارس مشغول به کار در یک واکنش سریع به آنچه که ما همه امید خواهد بود نسبتا کوتاه مدت بحران است.

گتی

در حال حاضر ما می دانیم مدارس بعید است به بازگشت به حالت عادی برای مدت زمان طولانی. ما نیاز به یک برنامه ریزی برای آنچه اتفاق می افتد در حال حاضر و طبیعی است. پدر و مادر مانند یکی از من توضیح داده واقعا نیاز به دانستن وجود دارد.

مشکل

در به تازگی منتشر شده به نظر قطعه UBC روانپزشکی پروفسور آنتونی بیلی و SFU روانشناسی استاد فضل Iarocci به نام مشکل است: “مسئله کلیدی این است که دولت استانی به طور کامل تفویض مسئولیت برای ارائه آموزش در این بیماری همه گیر به فرد مدارس.”

به عنوان بیلی و Iarocci می گویند: “هیچ فرد معقول و منطقی انتظار دارد دولت برای دریافت همه چیز را درست در مواقع اضطراری است غیر منطقی به انتظار یک کلاس برای تلاش و ظرفیت برای انجام بهتر دفعه بعد.”

ونکوور مدرسه منطقه بی سر و صدا بازگشایی کلاس های درس برای تعداد کمی از دانش آموزان با نیازهای ویژه در این هفته البته با برخی از بحث در مورد پروتکل های خود را که گفت که تجهیزات حفاظت فردی مورد نیاز است برای کارکنان با دانش آموزان است.

خوب در ونکوور, اما آنچه در مورد پدر و مادر در مناطق دیگر و یا کسانی که kids aren’t واجد شرایط به صورت بسیار محدود و برنامه نویسی ارائه شده?

در حالی که من پیوستن به بسیاری از معلمان حمایت از کارگران و پدر و مادر در رها بودن فلمینگ را اعلام نکرد یک جدول زمانی برای گرفتن بچه ها در مدرسه, من نا امید شده بود او را به گفتن بیشتر در مورد تضمین این که همه دانش آموزان از جمله کسانی که با نیازهای ویژه را دریافت حمایت آنها نیاز به ادامه یادگیری خود را در میان.

گتی

اجتماعی فاصله به صورت کامل و یا حتی نیم طبقه به نظر می رسد غیر ممکن است. اما برای یک دانش آموز کار یک-به-یک با یک کارگر حمایت به نظر می رسد بسیار ممکن است. اگر دانش آموزان با نیازهای ویژه به طور معمول کار می کنند با حمایت از کارگر در مدرسه چرا پیدا کردن یک راه امن برای آن به ادامه در فرد حداقل چند بار در هفته ؟

پشتیبانی و اختیاری برنامه نویسی برای دانش آموزان آسیب پذیر می باشد و همچنین باید ارائه شده در طول تابستان است. مدارس خواهد شد جمع زیادی عامل-مازاد بودجه این سال از طریق داشتن به استخدام معلمان جایگزین و حمایت از کارگران است. فلمینگ می تواند به طور مستقیم آنها را به استفاده از این بودجه برای استخدام کارکنان در طول تابستان برای حمایت از دانش آموزان که بیشتر در معرض خطر افتادن ، او باید روشن شود در حداقل استانداردها و سطح خدمات و به وضوح ارتباط برقرار کنید که به پدر و مادر است.

اگر مدارس می تواند نیاز به ارائه مراقبت برای خط مقدم کارگران کودکان مطمئنا فلمینگ می توانید به طور مستقیم آنها را به انجام همین کار را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه و دیگران در خطر سقوط.

که می تواند به کاهش خطر است که برخی از دانش آموزان می تواند در طولانی مدت رنج می برند و حتی مادام العمر—اثرات منفی از تعطیلی مدارس. آن می تواند یک بار بزرگ کردن خود را خسته و تاکید کرد پدر و مادر بیش از حد.

شاید برخی از این خواهد آمد اما هر چه زودتر جان پدر و مادر می دانم که وجود دارد با روشنایی ضعیف تابیدن نور در انتهای تونل بیشتر احتمال دارد آن است که آنها قادر خواهد بود به آن را نگه دارید با هم در میان است.

بعد چه ؟

فلمینگ بود noncommittal در مورد زمانی که بچه ها را به کلاس مناسب است که با توجه به جایی که ما در این بیماری همه گیر. من نمی خواهم بچه های من رفتن به مدرسه به زودی اگر آنها هنوز هم از سن مدرسه و نه من می خواهم به کار در یک حتی نیم-کامل مدرسه تا همه ما بیشتر اعتماد به نفس است که آن را امن خواهد بود.

فلمینگ باشد و واضح تر با پدر و مادر در مورد آنچه که او انجام می دهند تا اطمینان حاصل شود بچه خود را در حال گرفتن حمایت آنها نیاز دارند و زمانی که آنها آن را دریافت کنید. این درست نیست که خانواده هایی که در مبارزه بودند قبل از احساس آنها در حال فراموش کرده و پشت در حال حاضر.

بیشتر

tinyurlis.gdv.gdv.htclck.ruulvis.netshrtco.de

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>